escala elo caos II

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escala elo caos é um projeto que questiona o ensino formal por meio do design. iniciado na diplomação em programação visual, o projeto foi continuado e ampliado partindo dos estudos iniciais e da concepção de espaços abertos de formação livre. foi desenvolvida uma instalação interativa com o objetivo de provocar o pensamento crítico sobre instituições formais de ensino e processos de aprendizagem.

projeto de diplomação em projeto de produto pela Universidade de Brasília
orientador Rogério Camara

// dezembro 2015 //

abertura e caderno de registro

com a intenção de questionar o ensino formal e propor um espaço de reflexão esta instalação, composta por cinco peças interativas, constrói um espaço em que o objetivo principal é o fortalecimento do pensamento crítico sobre os meios de aprendizagem. todas as peças podem (e devem) ser respondidas, mexidas e alteradas. dica: pegue um desses caderninhos aqui para te acompanhar pelo espaço.

quadros-negros com questões
marque a alternativa correta (ou incorreta?). avalie as opções. não encontrei a certa, será que devo chutar? todas as alternativas ou nenhuma das alternativas? outros pode ser uma boa opção. justificar a resposta, que preguiça! acho que vou tentar por eliminação: elimino todas.

quadro magnético e palavras-imã

segundo Borges, palavra isolada é uma metáfora morta. a recombinação entre aquelas que têm origens diferentes pode ter resultados inesperados. ensino é várias coisas e pode ser outras mil. as palavras ao lado vieram de textos que tentaram definir o que seria essa prática e a recombinação entre as definições pode gerar outras, quem sabe até mais adequadas.

cartazes

o deixa-se ver (ou quase) da pouca opacidade instiga um instinto farejador ávido por descobertas. este é o lugar do enigma e dos jogos de palavras embaralhadas que permitem que seus resultados sejam misturados. um balaio de letras, linhas e encontros que a cada troca pode ganhar novas respostas. quem foi mesmo que disse que há uma única resposta certa? só sei que não foi dadá.

constelações

as múltiplas possibilidades de (re)organização conferem ao caos uma enorme energia potencial, que somada à energia cinética das partículas, intensifica sua riqueza de características. avalie o potencial de cada palavra, mexa-se e construa suas constelações! (mas com cuidado, estrelas são delicadas).

encerramento
tendo usado palavras como meio principal de dar voz às suas opiniões e levando consigo um registro do que foi pensado aqui, a ideia é que essa reflexão se amplie ganhando desdobramento no cotidiano. se não houve reflexão, que os padrões possam ser vistos de outra maneira: com mais atenção e de maneira crítica. isso pode ser um chamado, um convite, um incentivo, um “ei, vamos?”. cada iniciativa realizada gera experiêcias que, mesmo sendo temporárias, provocam algum tipo de reação.